Sonja ist wichtig!

  • Stärkung der Ich-Identität
  • Entdeckung der eigenen Emotionen: Wie kann ich meine Gefühle ausdrücken?
  • Verarbeiten von Einsamkeit

Was ist nur los? Alle wollen weg, irgendwohin, wo Sonja nicht ist. Interessiert denn niemanden, wie es ihr dabei geht? Sonja ist erst traurig, dann wütend. Lautstark lässt sie alle wissen, wo SIE am liebsten wäre und wie sie sich fühlt.

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»Sonja ist wichtig!« im Überblick

Jedes Mitglied dieser ganz normalen Familie hat eine eigene Geschichte, eigene Bedürfnisse: Die Oma vermisst den kürzlich verstorbenen Lebenspartner, die Schwester ein Leben ohne kleine Sonja, die Mutter ihren weit weg arbeitenden Mann.
Sonja riskiert es: Sie macht lautstark klar, dass die Familie ihr Bedürfnis wahrgenommen zu werden, beachten soll. Wie werden Mama, Schwester, Oma und sogar der Kater reagieren? Ausdrucksstark unterfüttern die Illustrationen Sonjas Weg zum Selbstbewusstsein.

  • Verlässlich eingebunden sein
  • Beitrag zur Persönlichkeitsentfaltung im Alter von 3 bis 6 Jahren
  • Für Kita, Grundschule, Logopädie
  • Literacy- und Sprachförderung
  • Die häufige Nutzung des Konjunktivs fördert das grammatische Verständnis

    Illustrator:in
    Laura von Husen
    Sprache: DeutschAuflage: 1. AuflageEinband: HardcoverSeiten: 24Alter: Lesealter 3 – 6 JahreSchulstufen: Frühpädagogik, Elementarstufe, Primarstufe Kategorie: Deutsch, KinderbuchEAN: 9783940106155Artikelnummer: 6155

    Stimmen

    Das Gefühl, allein zu sein, der Gedanke, für niemanden wichtig zu sein - das kennen auch schon Kinder. (...) Mit Sonja werden sie bestärkt: Sie haben ihre eigene Rolle, und sie sind für die anderen eine Bereicherung. Das können Kinder aus diesem Bilderbuch mitnehmen - und Erwachsene den unausgesprochenen Hinweis, doch öfter mal ihr Kind anzuerkennen und das auch auszusprechen. Ja, und zum Thema «Sprechen«: Die Autorin Elke Schlösser ist bekannt für ihre Fachbücher zum Thema Sprachförderung, besonders für Migrantenkinder. Auch dieses Buch ist hierfür gut einsetzbar, denn mit dem Gedanken »Was wäre, wenn« wird der Konjunktiv verwendet.
    M.Houf, Lehrerbibliothek
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