Gemeinsames Lesen stärkt die emotionale Bindung zwischen Kind und Elternteil und ist das Fundament für schulischen Erfolg. Je größer die Wortvielfalt, mit der das Kind in Kontakt kommt, desto breiter wird das Wort-Fundament auf welchem das Kind steht. Und trotzdem wird zu wenig vorgelesen – wie die Studie der Stiftung Lesen zeigt.
Davon betroffen sind besonders Kinder vor der Kita sowie im Alter von fünf bis sieben Jahren.
Mögliche Konsequenzen:
- Mangel an Sprachgefühl und Wortschatz
- Fehlende Anregung der Fantasie und des Mitgefühls
- Unzureichende Konzentrationsfähigkeit
Diesen Folgen entgegenzuwirken diente als Gründungsmotivation des SchauHoer-Verlags für mehrsprachige Kinderliteratur, mit dem Ziel, Eltern das Vorlesen zu erleichtern und Kindern Freude an Sprache zu vermitteln.
Die Studie der Stiftung Lesen findet ihr hier: https://www.stiftunglesen.de/fileadmin/PDFs/Vorlesestudie/Stiftung_Lesen_Vorlesemonitor2024.pdf
